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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)前知識(shí)內(nèi)容的問(wèn)題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)前知識(shí)內(nèi)容的解答,讓我們一起看看吧。
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。
2、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,穿脫衣褲、鞋,學(xué)習(xí)整理床鋪,管理自己的物品。
3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí),認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。愛(ài)吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。
4、了解不要的安全常識(shí),對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)
學(xué)前兒童安全教育應(yīng)注意的以下問(wèn)題。
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展。
2、正確有序的穿衣服能保護(hù)身體,鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行防止湯傷教育,不能自己去倒開水,遠(yuǎn)離水壺、爐子,不能自己盛飯。
4、不能給幼兒喝涼牛奶、吃生冷或過(guò)夜剩飯菜等食物,嚴(yán)防食物中毒等現(xiàn)象。
5、喝水、洗手、上廁所時(shí)要注意安全,要有教師看管孩子,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
幼兒教育專業(yè)知識(shí)指理論知識(shí)教育和能動(dòng)性開發(fā),具體如下:
理論部分知識(shí):心理輔導(dǎo),思維習(xí)慣養(yǎng)成;能動(dòng)性開發(fā)知識(shí):舞蹈,聲樂(lè),繪畫等技能知識(shí)。
幼兒教育簡(jiǎn)介:
幼兒教育一般指3到6歲孩子的教育,是學(xué)前教育后半階段的幼兒教育,屬于學(xué)前教育的一部分。
幼教的專業(yè)知識(shí)有學(xué)前教育學(xué),學(xué)前心理學(xué),學(xué)前衛(wèi)生學(xué),聲樂(lè),舞蹈,視唱練耳,鋼琴,即興伴奏,樂(lè)理等。
學(xué)前教育學(xué)是研究學(xué)前年齡階段兒童教育規(guī)律的科學(xué),是教育學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。中國(guó)的學(xué)前教育學(xué)研究在社會(huì)主義社會(huì)條件下3~6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務(wù)、原則、學(xué)前教育學(xué)內(nèi)容和方法,也包括學(xué)前家庭教育的要求和內(nèi)容。
學(xué)前年齡階段的劃分在各國(guó)是不同的,有的國(guó)家為 2~5、6歲,也有的國(guó)家為初生到5、6歲或7歲。
3歲前是兒童身心發(fā)展比較重要的階段,與3~6歲兒童教育有密切聯(lián)系,因此,有的學(xué)者認(rèn)為把兩者統(tǒng)稱為學(xué)前教育較為恰當(dāng)。
學(xué)前教育有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)前教育是指從出生到6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。狹義的學(xué)前教育是指對(duì)3~6周歲或7周歲的兒童實(shí)施的保育和教育。
學(xué)前心理學(xué)研究從出生到入學(xué)前兒童(即0-6歲)心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。
《學(xué)前心理學(xué)》內(nèi)容簡(jiǎn)介:心理學(xué)是自20世紀(jì)以來(lái)發(fā)展最為迅速、應(yīng)用最為廣泛的學(xué)科之一,它對(duì)現(xiàn)代教育有著非常重要的影響。有關(guān)兒童心理發(fā)展的研究、著述,為人們更好地?fù)狃B(yǎng)、教育兒童提供了重要的和有價(jià)值的建議。作為幼兒園教師,著重了解學(xué)齡前幼兒心理發(fā)展的歷程與特征,是做好教育、教學(xué)工作的必要前提。
在《學(xué)前心理學(xué)》編寫時(shí),編者試圖將有關(guān)學(xué)齡前兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)盡可能以簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言表述出來(lái),希望對(duì)幼兒教師有所幫助。
《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》全書共分八章。第一章簡(jiǎn)要介紹人體的基本概況;第二章闡明人體八大系統(tǒng)及感覺(jué)器官的組成和主要功能,敘述學(xué)前兒童各系統(tǒng)及感覺(jué)器官的特點(diǎn)和保育要點(diǎn);第三章介紹學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育年齡階段的劃分,重點(diǎn)敘述學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律及影響因素,評(píng)價(jià)學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的指標(biāo)及測(cè)量方法;第四章闡述了學(xué)前兒童生活制度及保健制度;第五章討論了有關(guān)營(yíng)養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及學(xué)前兒童營(yíng)養(yǎng)需求的相關(guān)常識(shí),提出學(xué)前兒童合理的膳食制度及飲食衛(wèi)生要求;第六章介紹托幼機(jī)構(gòu)安全教育的內(nèi)容,提出相應(yīng)的安全措施,并具體介紹了幾種常見(jiàn)意外事故的處理方法;第七章重點(diǎn)敘述有關(guān)傳染病的基礎(chǔ)知識(shí),簡(jiǎn)單介紹學(xué)前兒童常見(jiàn)的傳染病、其他常見(jiàn)病的有關(guān)知識(shí)以及常用的護(hù)理技術(shù);第八章闡述了學(xué)前兒童常見(jiàn)的心理問(wèn)題及其預(yù)防措施。
本書是五年制幼兒師范學(xué)校及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)專用教材,也可作為幼兒教師培訓(xùn)教材,并適合從事幼教專業(yè)的人員及學(xué)前兒童家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、參考。
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