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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的使用及安全知識競賽的問題,于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹網(wǎng)絡(luò)的使用及安全知識競賽的解答,讓我們一起看看吧。
打開電腦,輸入網(wǎng)址,找到賬號,找到安全知識點(diǎn),進(jìn)去找到競賽,然后輸入你的身份證號,手機(jī)號,姓名,然后上傳照片獲取驗(yàn)證碼,然后報(bào)名通過量識別確認(rèn)參加,然后上傳個(gè)人詳細(xì)資料,這樣就可以了
老師、學(xué)生、家長可通過習(xí)網(wǎng)首頁(ciwong)進(jìn)入教育部全國安全知識競賽頁面選擇本省賽區(qū)參賽;
(2)老師、學(xué)生、家長可登錄習(xí)信進(jìn)行互動(免費(fèi));
(3)非安全知識競賽請通過習(xí)網(wǎng)首頁競賽廣告進(jìn)入?yún)①愓军c(diǎn)。
在網(wǎng)上參加了知識競賽獲獎了,不一定是國家級證書,要看參加的知識競賽是什么形式,哪個(gè)單位主辦的,是否得到官方的認(rèn)可。
參加競賽的人為了獲得正確的答案,往往要掌握資料,閱讀有關(guān)文章。知識競賽分百科與單科兩種,以自然科學(xué)知識為主。
另外還有關(guān)于某種商品的知識競賽,這種知識競賽已經(jīng)成為企業(yè)宣傳自己的一種廣告活動。電視知識競賽采取普及知識的形式,大部分人依靠觀看參賽的解答過程來接受知識。電視知識競賽的搶答形式被農(nóng)村和一些企事業(yè)單位吸收,作為普及各種知識的一種形式。
一、比賽模式與考察能力不同
CTF賽
CTF主要是奪旗賽,分為解題模式、攻防模式、混合模式,側(cè)重于單個(gè)知識點(diǎn)的考察。
解題模式中,參賽隊(duì)伍通過互聯(lián)網(wǎng)或現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)參與,這種模式與ACM編程競賽、信息學(xué)奧賽比較類似,以解決網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)挑戰(zhàn)題目的分值和時(shí)間來排名,通常用于在線選拔賽。在攻防模式中,隊(duì)伍在網(wǎng)絡(luò)空間互相進(jìn)行攻擊和防守,挖掘網(wǎng)絡(luò)服務(wù)漏洞并攻擊對手服務(wù)來得分,修補(bǔ)自身服務(wù)漏洞進(jìn)行防御來避免丟分。
攻防模式CTF賽制可以實(shí)時(shí)通過得分反映出比賽情況,最終也以得分直接分出勝負(fù),是一種競爭激烈,具有很強(qiáng)觀賞性和高度透明性的網(wǎng)絡(luò)安全賽制。
在混合模式中,是結(jié)合以上兩種模式的賽制,其典型代表如iCTF國際CTF競賽。
數(shù)據(jù)賽,主要考察參賽選手應(yīng)急響應(yīng)以及攻擊取證能力。
企業(yè)賽,主要考察參賽選手對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)與應(yīng)用的認(rèn)知、脆弱性發(fā)現(xiàn)、利用以及安全加固的防護(hù)能力。
個(gè)人賽,主要考察參賽選手對日常生活與工作相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備與應(yīng)用的安全認(rèn)知與防護(hù)能力。
二、作戰(zhàn)方式與團(tuán)隊(duì)組成不同
到此,以上就是小編對于網(wǎng)絡(luò)的使用及安全知識競賽的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的使用及安全知識競賽的4點(diǎn)解答對大家有用。